114.02.11(二) 全校開學
114.02.28(三) 和平紀念日放假
114.03.05(三) 校務會議-期初(下午)
114.04.03(四) 兒童節與民族掃墓節同一天，補假
114.04.04(五) 兒童節與民族掃墓節放假
114.04.15~16(二)(三) 期中評量
114.05.03(六) 家庭教育日
114.05.09(五) 家庭教育日補假
114.05.27~28(二)(三) 畢業考
114.05.30(五) 端午節補假
114.06.11(三) 畢業典禮(上午國小部、下午幼兒園)
114.06.19~20(四)(五) 期末評量日
114.06.25(三) 校務會議-期末(下午)
114.06.30(一) 第二學期休業式
114.07.01(二) 暑假開始
| 主旨： | 函轉教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)委請國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理「114年度國中英語教師專業發展增能工作坊」及「114年度國小英語教師專業發展增能工作坊」報名簡章各1份，詳如說明，請查照。 |
| 說明： |
| 一、 | 依據國教署114年3月24日臺教國署國字第1140028773號函辦 理。 |
| 二、 | 為提升國中小英語教師教學專業，國教署委請臺師大與學術交流基金會、財團法人語言訓練測驗中心、新加坡SmartEdu Consultancies、東南亞國家教育部長組織附設區域語言中心及新加坡南洋理工大學共5單位合作辦理旨揭工作坊，透過密集式及全程英語研習課程，協助教師提升英語口說教學能力，俾增進教師英語教學之信心。 |
| 三、 | 旨揭工作坊相關訊息如下： |
| (一) | 國小教育階段課程類型、辦理日數及區域臚列如下： |
| １、 | 英語教學工作坊(3日)：於中區辦理。 |
| ２、 | 探究式教學工作坊(3日)：於北區及東區辦理。 |
| ３、 | 教學評量設計工作坊(2日)：於南區、東區及屏東專班辦理。 |
| ４、 | 英語試題分析與實作工作坊(2日)：於北區、中區及南區辦理。 |
| ５、 | 全英授課教學法工作坊(3日)：於北區、中區及南區辦理。 |
| (二) | 國中教育階段課程類型、辦理日數及區域臚列如下： |
| １、 | 英語教學工作坊(3日)：於中區辦理。 |
| ２、 | 探究式教學工作坊(3日)：於北區、南區及東區辦理。 |
| ３、 | 教學評量設計工作坊(2日)：於南區、東區及屏東專班辦理。 |
| ４、 | 英語試題分析與實作工作坊(2日)：於北區、中區及南區辦理。 |
| ５、 | 文體導向教學工作坊(3日)：於北區、中區及南區辦理。 |
| (三) | 報名方式(採線上自由報名)： |
| １、 | 報名資格：全國公立國民中小學英語教師及對英語教學有興趣之其他科目/領域教師(含正式教師、代理教師、代課教師與實習教師)。 |
| ２、 | 報名網址： |
| (１) | 國小：https://forms.gle/WiXSRm63Z5g3umUh9。 |
| (２) | 國中：https://forms.gle/qafD9zit7G9huvxm8。 |
| ３、 | 報名時間：即日起至114年4月18日(星期五)下午5時止。 |
| (四) | 錄取通知：114年5月9日(星期五)後，臺師大將以電子郵件通知錄取教師。另全程參與課程之教師將核發研習證書及研習時數。 |
| 四、 | 旨揭工作坊均採實體課程方式辦理，教師研習期間，請貴校本權責核予公(差) 假登記；倘研習期間教師仍有課務或行政職務，請協助調整、派代及安排相關職務代理人；另研習日如為例假日，請依教師例假日實際參與研習時數給予補休(課務自理)。 |
| 五、 | 旨揭工作坊報名方式、課程內容、參與教師權利與義務等請詳閱報名簡章，倘有相關問題，請逕洽下列臺師大聯絡人： |
| (一) | 北區、中區：范先生(電話：02-8978-4136)。 |
| (二) | 南區、東區或屏東專班：江小姐(電話：02-8978-4921)。 |
教育宣導
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link to http://passport.fitness.org.tw/ 
link to http://www.cdc.gov.tw/rabies 
link to http://www.perdc.ntnu.edu.tw/anti-flu/catalog.php?MainCatalogID=2 
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link to http://12basic.edu.tw/ 
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link to http://read.moe.edu.tw/jsp/national_lib/pub/index_page.jsp?schno=000000 
link to http://ev.tyc.edu.tw/ 
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link to http://across.archives.gov.tw/ 
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