114.09.01(一) 第一學期開學日並依課表上課
114.09.17(三) 校務會議-期初(下午)；班級親師座談會(晚上)
114.09.27~29(六日一) 教師節連續假期
114.10.04~06(六日一) 中秋節連續假期
114.10~12(五六日) 國慶日連續假期
114.10.24~26(五六日) 臺灣光復暨金門古寧頭大捷紀念日連續假期
114.11.04~05(二三) 期中評量日
114.11.15(六) 校慶運動會(暫訂)
114.11.17(一) 校慶運動會補假
114.12.25(四) 行憲紀念日放假一日
115.01.01(四) 中華民國開國紀念日放假
115.01.08~09(四五) 期末評量日
115.01.14(三) 校務會議-期末(下午)
115.01.20(二) 114學年度第1學期休業式
115.01.20~21(二三) 六年級戶外教學
115.01.21~23(三四五) 補行上課日第一學期休業式
(配合農曆春節假期，依教育部規定調整115年2月11-13日於115年1月21-23日上課)
115.01.24(六) 寒假開始(1/24-2/10)
| 說明： |
| 一、 | 十二年國教總綱中明訂國中小彈性學習課程可發展「統整性主題/專題/議題探究課程」。為使各校教師理解跨領域意涵，精進課程設計能力，並符應學校特色發展跨領域素養導向課程。本市109學年度起進行跨領域種子教師增能培訓，並組成「舞動桃入校陪伴團隊」接受各校申請進行入校陪伴，陪伴教師共備，協助教師實質產出跨領域彈性課程教材。114學年度為擴張入校陪伴效益，廣邀桃園市國中小教師參與增能並參與加入舞動桃團隊。 |
| 二、 | 旨案114學年度桃園市國中小跨領域議題種子教師<舞動桃入校陪伴團隊>。入校服務方式說明如下： |
| (一) | 教師須出席每月一次的增能工作坊(時間、內容請參閱實施計畫)。 |
| (二) | 2-4位陪伴講師組成小組負責一所學校，進行入校前線上共備以及實地入校陪伴。線上共備與到入校陪伴日期與次數將與申請學校協商，平均一個月一次共備、一次入校。 |
| (三) | 第一年加入者，需以實習講師身分參與共備及入校陪伴，一學期至少各一場次。114學年度結束後，鼓勵實習講師正式加入舞動桃團員，成為入校陪伴講師。 |
| 三、 | 參與增能工作坊、入校陪伴期間，由服務學校本權責核予公(差)假登記，所遺課務得依規定聘請代課教師並得支領代課鐘點，由學校預算－用人費用－聘僱及兼職人員薪資－兼職人員酬金項下支應。另工作坊或入校陪伴活動辦理期間倘適逢下班後或例假日，參加人員得自研習或入校陪伴活動當日起2年內覈實申請補休，不另支給加班費。 |
| 四、 | 報名方式： |
| (一) | 有意願報名者，請於114年9月10日17：00之前填寫表單。 |
| (二) | 表單連結：https://forms.gle/kHo88uAuHYkVZPVy8 |
| 五、 | 本案聯絡人 跨領域議題分團專輔 建國國中蔡明秀老師 電話03-3630081#260。 |
教育宣導
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link to http://www.perdc.ntnu.edu.tw/anti-flu/catalog.php?MainCatalogID=2 
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link to http://read.moe.edu.tw/jsp/national_lib/pub/index_page.jsp?schno=000000 
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link to http://www.tycg.gov.tw/main/change_url.aspx?sn=240 
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